Matthew Fox

Education:

• Norwich University, Norwich, VT
• newbb电子平台，雅典，俄亥俄州
• AASnewbb电子平台，赞斯维尔，俄亥俄州

学术经验:

• newbb电子平台东部分校，副教授兼护理主任
• newbb电子平台赞斯维尔分校护理学副教授

专业协会:

• 全国学生成功组织成员
• 医疗保健模拟学会(SSH)会员
• 国际护理临床模拟与学习协会(INACSL)会员
• 西格玛Theta Tau国际护理荣誉协会
• 俄亥俄州护理联盟成员
• 全国护理联盟会员

Publications:

• Farus-Brown, S., Tiberio, C., Sweet, S. & Fox, M. (2020). 逃离传统教学方法:如何在本科护理教育中运用逃生室. AURCO杂志，26.
• Farus-Brown, S. Fox, M., Sealover, P. & Cunningham, K. (2020). 护理学生对临床经验的认知，在一个专门的教育单位. AURCO杂志，26.
• Farus-Brown, S. & Fox, M. (2019).  课堂脑血管事故评估. 护理教育杂志. 58(10).
• Fox, M. (2019).  新挑战的旧概念:纸质文档的创新方法. 护理教育杂志. 58(5), 314.
• Fox, M. (2017).  内分泌:糖尿病伴脚趾溃疡模拟场景.  摘自明尼苏达州健康力量网站: http://www.healthforceminnesota.org/mnshep/scenarios_nursing.html
• Fox, M. (2019).  直播模拟.  摘自国际护理协会临床学习与模拟网站: http://sirc.nln.org/homegrown/homegrown.php?hgid=306
• Fox, M. (2019).  免费条形码患者ID带 & EHR.  摘自国际护理协会临床学习与模拟网站: http://sirc.nln.org/homegrown/homegrown.php?hgid=305
• Fox, M.  (2018).  运用高保真仿真作为教学工具，提高护理本科学生的理解力, recognition, 以及在危急情况下的沟通. newbb电子平台地区校园协会杂志. 24, 83-88.
• House, S., Dowell, S., Fox, M., Vickers, C., & Hamilton, M. (2016). 低保真模拟以加强患者安全. 临床模拟护理，12(1), 24–29.

Grants

• “护理事业探索日(劳动力发展)，奖金:3,695美元.12
• “《newbb电子平台》拨款”, 听诊教练和心肺蓝牙系统设备奖金:5498美元.30
• “通过模拟推动学生护士走向未来(1804年授予)，奖金:24199美元.00

课程:

• NURS 1210
• NURS 2110
• NURS 2220
• NRSE 3131
• NRSE 3111
• NRSE 3141
• NRSE 3251
• NRSE 3231
• NRSE 4110
• NRSE 4121
• NRSE 4401